La Dra. Pamela Jervis, investigadora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ha desempeñado un rol clave en el monitoreo y evaluación del programa A Convivir Se Aprende (ACSA), iniciativa del Ministerio de Educación orientada a fortalecer la convivencia educativa, prevenir la violencia escolar y promover el bienestar socioemocional en las comunidades educativas del país.
La experta es responsable del proyecto encargado de monitorear y evaluar la implementación del programa en las cohortes 2023 y 2024, labor desarrollada por el Centro de Sistemas Públicos de la Universidad de Chile. Este trabajo busca generar evidencia sobre los efectos, fortalezas y desafíos de la iniciativa, contribuyendo al mejoramiento continuo de esta política pública.
En el marco de este proceso, durante 2026 ha desarrollado un ciclo de seminarios nacionales y macrozonales destinados a compartir resultados, intercambiar experiencias territoriales y reflexionar sobre los desafíos de la convivencia educativa.
El ciclo comenzó el 28 de abril con un Seminario Nacional realizado en el Salón Bicentenario del Ministerio de Educación en Santiago, instancia que reunió a autoridades ministeriales, representantes de organismos internacionales, universidades implementadoras y comunidades educativas de distintas regiones del país. Durante la jornada, la investigadora participó en una mesa de diálogo sobre avances y desafíos del programa, donde destacó la importancia de fortalecer las capacidades institucionales de las escuelas y liceos para promover una convivencia inclusiva y sostenible.
Posteriormente, durante junio se realizaron seminarios macrozonales en modalidad online, con el objetivo de facilitar la participación de actores educativos de distintas regiones del país. El 11 de junio se llevó a cabo el encuentro correspondiente a la Macrozona Centro, con experiencias provenientes de las regiones del Maule y Ñuble, mientras que el 16 de junio se desarrolló el seminario de la Macrozona Norte, centrado en experiencias de la Región de Antofagasta. Asimismo, el ciclo continuará durante julio con un seminario correspondiente a la Macrozona Sur, que contará con participación de establecimientos educacionales de la Región de La Araucanía.
Alcance del programa “A Convivir se Aprende”
Durante los seminarios se dieron a conocer resultados preliminares del proceso de monitoreo y evaluación del programa, los que evidencian avances en el fortalecimiento institucional de los establecimientos participantes, mejoras en las prácticas de gestión de la convivencia educativa y una disminución de situaciones problemáticas al interior de las comunidades escolares. Asimismo, la evaluación identificó desafíos asociados a la sostenibilidad de las acciones y a la necesidad de mantener acompañamientos diferenciados según las características de cada territorio.
El programa "A Convivir Se Aprende", impulsado por el Ministerio de Educación, ha alcanzado a más de 2.795 comunidades educativas en las 16 regiones del país, beneficiando a más de 1,13 millones de personas mediante estrategias de acompañamiento, trabajo territorial y fortalecimiento socioemocional.
La experiencia acumulada también ha dado origen a investigaciones científicas desarrolladas por integrantes de EduInclusiva, orientadas a comprender la implementación del programa y sus efectos en la convivencia escolar y la salud mental de las comunidades educativas, contribuyendo así a la generación de conocimiento para el diseño y fortalecimiento de políticas públicas en educación.
Por Natalia Cabrera
Centro Eduinclusiva
